نمونه طرح جابر دوم دبستان هواشناسی به همراه دفتر کارنما

نمونه طرح جابر دوم دبستان هواشناسی به همراه دفتر کارنما .بافرمت ورد وقابل ویرایش این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد.

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم نمونه طرح جابر دوم دبستان می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

• پوستر های طرح جابربن حیان در مورد هواشناسی
• تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد هواشناسی
• عکس جابربن حیان در مورد هواشناسی
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان هواشناسی
• این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه :

 

هوا چون پوششی زمین را از سرما و گرمای شدید حفظ می‌کند چه اگر وجود نداشت صرف‌نظر از قطع تنفس و عدم انجام عمل احتراق تابش شدید و مستقیم نور خورشید  و گرمای بسیار شدید در روز و سرمای بسیار شدید در شب زندگی را غیرممکن می‌ساخت.

اطلاعات و گزارشهای هواشناسان به سبب نداشتن وسایل کافی محدود به قسمت تحتانی جو و حداکثر تا ارتفاع ۱۰ کیلومتری زمین می‌باشد، در حالی که در طبقات بالاتر جریانها و کورانهای شدید گرما و سرما و انعکاسات مختلفی وجود دارد که در وضع آب و هوای زمین کاملاً مؤثر بوده است و سبب حوادثی غیرقابل پیش‌بینی می‌گردد. عدم اطلاع از طبقات فوقانی هوا در ساعات مختلف شبانه‌روز باعث شده است که هواشناسان نتوانند پیش‌بینی خود را به‌طور دقیق از چند ساعت یا به‌طور کلی از چند روز تجاوز دهند.

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر دوم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

اطلاعات تکمیلی درباره این نمونه طرح جابر دوم دبستان:

عنوان: نمونه طرح جابر دوم دبستان هواشناسی

پایه تحصیلی: دوم ابتدایی

درس: علوم

 

مناسب جشنواره جابربن حیان

برای خرید و دانلود این نمونه طرح جابر دوم دبستان روی دکمه ی زیر کلیک کنید:

https://moallemblog.com/downloads/%D9%86%D9%85%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%B1-%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86/

نمونه طرح جابر دوم ابتدایی انتقال صوت

نمونه طرح جابر دوم ابتدایی انتقال صوت به همراه دفتر کارنما. بافرمت ورد وقابل ویرایش این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد.

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم نمونه طرح جابر دوم ابتدایی می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

• پوستر های طرح جابربن حیان در مورد انتقال صوت
• تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد انتقال صوت
• عکس جابربن حیان در مورد انتقال صوت
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان انتقال صوت
• این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

 

بیشتر اصوات ناخوشایند جزو صداهای ناهنجار محسوب می‌شوند. صداهای ناهنجار صدایی است که از ارتعاشات نامنظم ماده حاصل می‌شود. تارهای ویلن ، گیتار ، پیانو ، سوراخهای فلوت ، شیپور و ساکسیفون ارتعاش ایجاد می‌کنند. اگر چه برخی سازها از قبیل طبل و قاشقک صدای تقریبا ناهنجار تولید می‌کنند، اما وقتی این صداها با موزیک همراه باشد به گوش خوشایند است. از سوی دیگر اگر ویلن را خارج از نت بنوازند ممکن است صدای ناهنجاری بدهد. موزیک با سه نوع ساز اصلی ایجاد می‌شود که عبارتند از: سازهای بادی ، زهی ، ضربی. وقتی به موزیک با صدای ناهنجار گوش می‌دهیم احساس می‌کنیم که برخی صداها از صداهای دیگر بلندتر است. بلندی ، شدت صوت است و قابل اندازه گیری است.

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر دوم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه طرح جابربن حیان کلاس دوم قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

اطلاعات تکمیلی درباره این نمونه طرح جابر دوم ابتدایی:

عنوان: نمونه طرح جابر دوم ابتدایی انتقال صوت

پایه تحصیلی: دوم ابتدایی

درس: علوم

 

مناسب جشنواره جابربن حیان

برای خرید و دانلود این نمونه طرح جابر دوم ابتدایی روی دکمه ی زیر کلیک کنید:

https://moallemblog.com/downloads/%D9%86%D9%85%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%B1-%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C-2/

نمونه طرح جابر دوم ابتدایی انتقال صوت به همراه دفتر کارنما

نمونه طرح جابر دوم ابتدایی انتقال صوت به همراه دفتر کارنما. بافرمت ورد وقابل ویرایش این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد.

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم نمونه طرح جابر دوم ابتدایی می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

• پوستر های طرح جابربن حیان در مورد انتقال صوت
• تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد انتقال صوت
• عکس جابربن حیان در مورد انتقال صوت
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان انتقال صوت
• این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

 

بیشتر اصوات ناخوشایند جزو صداهای ناهنجار محسوب می‌شوند. صداهای ناهنجار صدایی است که از ارتعاشات نامنظم ماده حاصل می‌شود. تارهای ویلن ، گیتار ، پیانو ، سوراخهای فلوت ، شیپور و ساکسیفون ارتعاش ایجاد می‌کنند. اگر چه برخی سازها از قبیل طبل و قاشقک صدای تقریبا ناهنجار تولید می‌کنند، اما وقتی این صداها با موزیک همراه باشد به گوش خوشایند است. از سوی دیگر اگر ویلن را خارج از نت بنوازند ممکن است صدای ناهنجاری بدهد. موزیک با سه نوع ساز اصلی ایجاد می‌شود که عبارتند از: سازهای بادی ، زهی ، ضربی. وقتی به موزیک با صدای ناهنجار گوش می‌دهیم احساس می‌کنیم که برخی صداها از صداهای دیگر بلندتر است. بلندی ، شدت صوت است و قابل اندازه گیری است.

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر دوم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه طرح جابربن حیان کلاس دوم قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

اطلاعات تکمیلی درباره این نمونه طرح جابر دوم ابتدایی:

عنوان: نمونه طرح جابر دوم ابتدایی انتقال صوت

پایه تحصیلی: دوم ابتدایی

درس: علوم

 

مناسب جشنواره جابربن حیان

برای خرید و دانلود این نمونه طرح جابر دوم ابتدایی روی دکمه ی زیر کلیک کنید:

https://moallemblog.com/downloads/%D9%86%D9%85%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%B1-%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C/

طرح جابر پایه دوم دبستان علل ایجاد فصول

طرح جابر پایه دوم دبستان علل ایجاد فصول به همراه دفتر کارنما.بافرمت ورد وقابل ویرایش این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد.

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر پایه دوم دبستان می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

• پوستر های طرح جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
• تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
• عکس جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان علل ایجاد فصول
• این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

 

تصور خیلی ها  اینگونه است که چون مدار زمین به دور خورشید بیضی شکل است و فاصله اش ازخورشید در طول سال تغییر می کند فصلها به وجود می آیند.و این باید به این معنی باشد که این روزها کم کم فاصله زمین از خورشید در حال افزایش است و همین عامل سردشدن هواست. اما واقعیت غیر از این است ، در هنگام زمستان زمین به خورشید نزدیکتر است!!!

و زمانی که در نیمکره شمالی در فصل زمستان هستیم مردمان نیمکره جنوبی در حال تجربه روزهای گرم تابستانی هستند.

در نتیجه عامل اصلی به وجود آمدن فصول در کره زمین فاصله نیست بلکه علت را باید در حرکات مختلف زمین جستجو کرد.

فصل ها به خاطر تفاوت فاصله زمین از خورشید در طول سال به وجود نمی آیند (این تفاوت ها به شدت کم است). فصل ها نتیجه کج بودن محور زمین هستند.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر پایه دوم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه طرح جابر کلاس سوم قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

اطلاعات تکمیلی درباره این طرح جابر پایه دوم دبستان:

عنوان: طرح جابر پایه دوم دبستان علل ایجاد فصول

پایه تحصیلی: دوم ابتدایی

درس: علوم

 

مناسب جشنواره جابربن حیان

برای خرید و دانلود این طرح جابر پایه دوم دبستان روی لینک زیر کلیک کنید:

https://moallemblog.com/downloads/%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%B1-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87-%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-2/

طرح جابر پایه دوم دبستان علل ایجاد فصول به همراه دفتر کارنما

طرح جابر پایه دوم دبستان علل ایجاد فصول به همراه دفتر کارنما.بافرمت ورد وقابل ویرایش این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد.

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر پایه دوم دبستان می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

• پوستر های طرح جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
• تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
• عکس جابربن حیان در مورد علل ایجاد فصول
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان علل ایجاد فصول
• این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

 

تصور خیلی ها  اینگونه است که چون مدار زمین به دور خورشید بیضی شکل است و فاصله اش ازخورشید در طول سال تغییر می کند فصلها به وجود می آیند.و این باید به این معنی باشد که این روزها کم کم فاصله زمین از خورشید در حال افزایش است و همین عامل سردشدن هواست. اما واقعیت غیر از این است ، در هنگام زمستان زمین به خورشید نزدیکتر است!!!

و زمانی که در نیمکره شمالی در فصل زمستان هستیم مردمان نیمکره جنوبی در حال تجربه روزهای گرم تابستانی هستند.

در نتیجه عامل اصلی به وجود آمدن فصول در کره زمین فاصله نیست بلکه علت را باید در حرکات مختلف زمین جستجو کرد.

فصل ها به خاطر تفاوت فاصله زمین از خورشید در طول سال به وجود نمی آیند (این تفاوت ها به شدت کم است). فصل ها نتیجه کج بودن محور زمین هستند.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر پایه دوم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه طرح جابر کلاس سوم قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

اطلاعات تکمیلی درباره این طرح جابر پایه دوم دبستان:

عنوان: طرح جابر پایه دوم دبستان علل ایجاد فصول

پایه تحصیلی: دوم ابتدایی

درس: علوم

 

مناسب جشنواره جابربن حیان

برای خرید و دانلود این طرح جابر پایه دوم دبستان روی لینک زیر کلیک کنید:

https://moallemblog.com/downloads/%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%B1-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87-%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86/

طرح جابر پایه دوم ابتدایی حمل و نقل و انبار دانه ها

طرح جابر پایه دوم ابتدایی حمل و نقل و انبار دانه ها .بافرمت ورد وقابل ویرایش این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد.

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر پایه دوم ابتدایی می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

• پوستر های طرح جابربن حیان در مورد حمل و نقل و انبار دانه ها
• تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد حمل و نقل و انبار دانه ها
• عکس جابربن حیان در مورد حمل و نقل و انبار دانه ها
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان حمل و نقل و انبار دانه ها
• این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

 

انبار ساختمان یا محوطه‌ای تجاری است که با بهره برداری از یک سیستم صحیح طبقه بندی و تنظیم، برای نگهداری یک یا چند نوع کالای بازرگانی، صنعتی، مواد اولیه و یا فرآورده‌های مختلف، استفاده می‌گردد. علاوه بر آن انبارها به عنوان نقاط و تأسیساتی برای نگهداری موقت به منظور توزیع و تجمیع کالاها در سیستم‌های توزیع نیز استفاده می‌شوند. اهمیت انبار به عنوان محل تجمع سرمایه هر سازمان بیش از پیش نمود پیدا می‌کند. انبار به عنوان حلقه ارتباطی بین تولید، توزیع و مصرف و همچنین ارتباط بین زنجیره خرید و فروش مواد و کالا و خدمات محسوب می‌شود. نکته‌ای که در بحث انبار بسیار حائز اهمیت است تمایز بین انبارهای مختلف در یک سازمان است و نمی‌توان انبار مواد اولیه و محصول را در یک جا قرار داد و هر دو را به یک شیوه اداره کرد. به عنوان مثال روش اجرایی که برای یک انبار مواد اولیه کارخانه تولید لوازم خانگی به کار می‌رود بسیار متمایز با روشی است که در انبار محصول آن به کار برده می‌شود و هریک باید به شیوه‌ای متفاوت اداره گردند. باید این نکته را توجه داشت که انبارهای مواد اولیه از اهمیت ویژه‌ای در یک کارخانه و یا کارگاه برخوردارند و اگر در زنجیره تامین کالا، که این واحد زیر مجموعه آن است مشکلی پیش آید قطعا تاثیر مستقیم و منفی بر تولید می‌گذارد و اگر بگوییم انبار مواد اولیه قلب تپنده یک شرکت تولیدی است سخنی به گزاف نگفته‌ایم، و هیچ سازمانی نمی‌تواند بدون داشتن یک روش مناسب و اجرایی درجهت برآوردن نیازهای بخش‌های مختلف به اهداف خود برسد. از این رو امروزه سازمان‌های موفق روشهای نوین و عملی مناسبی را در انبار و تامین نیازهای بخش‌های مختلف مخصوصا خط تولید که ارتباطی مستقیم با واحد انبار مواد اولیه دارد اجرا می‌کنند و این روش‌ها را با علم روز جهان، به روز می‌کنند.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر پایه دوم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

اطلاعات تکمیلی درباره این طرح جابر پایه دوم ابتدایی:

عنوان: طرح جابر پایه دوم ابتدایی حمل و نقل و انبار دانه ها

پایه تحصیلی: دوم ابتدایی

درس: علوم

 

مناسب جشنواره جابربن حیان

برای خرید و دانلود این طرح جابر پایه دوم ابتدایی روی لینک ی زیر کلیک کنید:

https://moallemblog.com/downloads/%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D8%B1-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87-%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C/

چگونگی اجرای منظم طرح جابربن حیان

چگونگی اجرای منظم طرح جابربن حیان منوط به انضباط در کلاس درس می باشد :

جلوگیری از بی انضباطی در کلاس درس :

در این خصوص بیشتر می توان به نگارش مطالب پرداخت تا عمل به آنها . با این حال ما باید همیشه خود را برای غلبه بر ویژگی های غیر قابل پیش بینی طبیعت انسان آماده کنیم .

1- قوانین رفتاری اندک و روشنی را در کلاس وضع نمایید.

اگر امکان داشته باشد ، دانش آموزان را در وضع و تنظیم این قوانین ومقررات شرکت دهید . هر چه آنها بیشتر احساس کنند که مقررات را خودشان وضع نموده اند ، احتمال این که آن قوانین را رعایت نمایند بیشتر است .

2. رفتارهای خوب را فورا ً با باز خورد مثبت پاداش دهید .

این می تواند یک تشویق یا نوعی ستایش و تمجید یا یک لبخند باشد . همچنین «دانش آموزانی که اغلب آنها را بی انضباط تلقی می کنند ، در صورت انجام رفتار خوب آنها را سریعا ً مورد تشویق قرار دهید. رفتار آنها ممکن است در اثر چند باز خورد مثبت تغییر کند.

3- با هرگونه تخطی قبل از این که منجر به حوادث بزرگ و عمده ای گردند مقابله کنید .

اغلب بهتر است تا آنجا که می توانید در مورد وقایع و اتفاقات جزئی با دانش آموزانی به طور خصوصی صحبت کنید ، زیرا برخوردهای علنی افراد را بیشتر تحریک می کند .

4- مشخص نمائید که در صورت تخلف از مقررات ، دانش آموزان با چه نوع تحریم هایی از طرف شما روبه رو هستند . مطمئن شوید که چنین تحریم هایی عقلانی و عملی هستند.

5-از دانش آموزان انتظارات غیر معقول نداشته باشید و آنها را دست کم هم نگیرید.

مطمئن شوید که سطح تدریسی که تدارک دیده اید  با تمامی افراد داخل کلاس تناسب دارد ، به خصوص افرادی که در فرآیند یادگیری احساس مشکل می کنند. اهداف قابل حصولی داشته باشند . سعی نمایید بیشتر تفاسیر خود را به سمت موضوع درس هدایت نمایید . مزایای این روش این است که متوجه می شوید دانش آموزان هرکدام دارای چه توانایی می باشند و نتیجاً اهداف واقع گرایانه ای را برای آنها وضع خواهید نمود .

6- بدنبال علائم ⁽¹⁾ و نشانه ها باشید.

به محض این که متوجه شدید تدریستان کارآیی لازم را ندارد ، انعطاف پذیر باشید . یعنی میزان و محتوی درس را تغییر دهید . تغییر روش تدریس اگر ناشی از بازخورد دانش آموزان باشد ، نه تنها یک نقطه ضعف نیست ، بلکه یک نقطه قوت محسوب می گردد!

7- اگر مشاهده شد که دانش آموز بخصوصی میخواهد مشکلی ایجاد کند ، فی الفور این دانش آموز را به قسمت دیگر کلاس منتقل کنید . با این روش هم به دانش آموز فرصت دیگری برای اصلاح خود داده اید ، هم نشان داده اید که مشکل را مشاهده کرده اید.

8- زمانی را برای خنثی نمودن مشکلات غیر منتظره در نظر بگیرید .

اگر هر کدام از دانش آموزان یا خود شما عصبانی شدید ، چند دقیقه ای را سکوت اختیار کنید تا هر دوی شما آرام شوید ، بهتر است دانش آموز عصبانی را چند دقیقه ای بیرون از کلاس درس به انجام کاری مشغول نمایید .

بدینوسیله شما می توانید زمینه را برای بیان عباراتی همانند جمله زیر مساعد نمایید : « از آنچه اتفاق افتاد متأسفم . چگونه می توانیم مطمئن شویم که چنین مشکلی دوباره اتفاق نخواهند افتاد؟ »

9- علل پیدایش رفتار بد  در کلاس درس را شناسایی کنید.

با دانش آموزانی که باعث مشکلات گردیده اند ، در جایی بیرون از کلاس درس وبه صورت رو در رو صحبت کنید و تلاش کنید که علل رفتار بد را شناسائی کنید . گاهی اوقات علل رفتار بد( هنگامی که کشف گردید) قابل درک وبخشش می باشد.

10- چیز جالب برای انجام دادن آماده داشته باشید که در موقع ضروری دانش آموزان را به انجام آن مشغول نمایید .

ارزش این کار زمانی معلوم می شود که شما برای تسکین عصبانیت خود چند دقیقه ای نیاز به سکوت و آرامش دارید و یا هنگامی که می خواهید چند کلمه ای با دانش آموزی که باعث ایجاد مشکل شده صحبت نمایید . در ده دقیقه آخر وقت کلاس ، یک نوع بازی یا یک آزمون شفاهی را برگزار نمایید ، خواه به این دلیل که شما تدریس و فعالیت سودمندی را به اتمام رسانیده اید و نیاز به تنوع دارید ، خواه به عنوان پاداشی برای هرکار خوب دیگری که در کلاس انجام گرفته باشد.

تابلو نمایش طرح جابربن حیان

نکااتی مهم در رابطه با تابلو نمایش طرح جابربن حیان

در اکثر کلاس های درس یک تابلو نمایش طرح جابر ، خواه سفید وخواه سیاه موجود است . بیشتر اوقات ما در زندگی حرفه ای خود چنان به این شیء احساس نزدیکی می کنیم که عبارت «زندگی پای تابلو نمایش طرح جابر» تقریبا ً متداول شده است . این که ما چگونه از این وسیله استفاده می کنیم ، تفاوت قابل ملاحظه ای را در میزان فراگیری دانش آموزان ایجاد خواهد نمود .

1- نگارش شما بر روی تابلو نمایش طرح جابر به چه میزان قابل مشاهده است ؟

اطمینان حاصل کنید که اندازه نوشته های شما به مقدار لازم بزرگ است که دانش آموزانی که نسبت به تابلو نمایش طرح جابر در مکانی دور تر قرار دارند ، بتوانند آنچه را که شما بر روی تابلو نمایش طرح جابر نوشته اید ، بدون هیچ مشکلی بخوانند.

2- بر روی قسمت فوقانی تابلو نمایش طرح جابر مطالبتان را بنویسید .

مطمئن شوید که شما از نیمه فوقانی تابلو نمایش طرح جابر به روش مطلوب استفاده می کنید که مطمئن هستید دانش آموزانی که در ردیف های جلو و نزدیک به تابلو نمایش طرح جابر قرار دارند جلوی دید دانش آموزان پشت سرشان را نمی گیرند .

3- عناوین درس را روی تابلو نمایش طرح جابر بنویسید .

سئوالاتی را که قصد دارید راجع به آنها به بحث بپردازید ، روی تابلو نمایش طرح جابر بنویسید. در این حالت هنگام پاسخ به سئوالات ، دانش آموزان قادرند سئوالات را بر روی تابلو نمایش طرح جابر مشاهده کنند .

4- در صورت چپ دست بودن ، نگارش بر روی تابلو نمایش طرح جابر برای شما کار مشکلی خواهد بود . مشکل بودن نگارش به دلیل بی عرضه گی شما نیست ، بلکه بدان علت است که گچ را در زمان نگارش به جلو فشار می دهید . بسیاری از معلمان سالها پریشانی و اضطراب تحمل کرده اند تا به این موضوع پی برده اند ! استفاده کنندگان چپ دست گاهی اوقات متوجه می شوند که اگر کمی بیش از حد معمول در سمت راست قرار گیرند و کمی بیشتر گچ را در آن جهت روی تابلو نمایش طرح جابر بکشند ، باعث خواهد شد که وضعیت را کمی بهبود بخشد.

5- طوری قرار بگیرید که دانش آموزان هم به خوبی ، صدای شما را بشنوند و هم به خوبی قابل رؤیت باشید.

هنگامی که پشت به دانش آموزان ، در حال نگارش مطلبی بر روی تابلو نمایش طرح جابر می باشید ، با آنها صحبت نکنید ، هنگامی که امکان پذیر باشد ، کلاس درس را طوری ترتیب دهید که بتوانید با دانش آموزانتان ارتباط چشمی برقرار نمایید . حتی زمانی که در حال بازنویسی مطالب بر روی تابلو نمایش طرح جابر هستید .

6- آماده و مهیا باشید!

در صورت امکان ، از قبل بر روی تابلو نمایش طرح جابری کلاس درس عناوین مهم را که میخواهید راجع به آنها بحث کنید ، بنویسید . طوری که دانش آموزان بدون هیچ مشکلی آنها را بر روی تابلو نمایش طرح جابری کلاس رؤیت نمایند .

7- گفته های دانش آموزان کلاس را بر روی تابلو نمایش طرح جابر بنویسید .

در صورت امکان ، بیانات دانش آموزان و پاسخ های آنها به سئوالات مطرح شده در کلاس را بر روی تابلو نمایش طرح جابر بنویسید ، به این دلیل که آنها مشاهده کنند که شما ایده آنها را محترم شمرده اید .

8- فرصت نوشتن بر روی تابلو نمایش طرح جابر را برای دانش آموزان مهیا کنید .

تابلو نمایش طرح جابر را به مکانی برای نگارش همه افراد کلاس تبدیل کنید . از دانش آموزان بخواهید که بر روی تابلو نمایش طرح جابر مطلب بنویسند ، برای مثال ، سئوالاتی که برایشان پیش آمده است ، ایده هایی که می خواهند راجع به آنها بحث کنند و نیز هرچیز جالب دیگری که قابل بحث در کلاس درس باشد .

9- از تابلو نمایش طرح جابر به عنوان منبع کلاسی استفاده کنید .

تکالیفی را به دانش آموزان محول کنید که آنها را ملزم به نگارش بر روی تابلو نمایش طرح جابر نماید.

مثلا در هنگام آغاز موضوع جدید درس ، از گروه های دانش آموزی بخواهید که ده سئوال در مورد آن طرح کرده و آنها را بر روی تابلو نمایش طرح جابر بنویسید .

10- در پاک کردن مطالب نوشته شده بر روی تابلو نمایش طرح جابر دقت کنید .

قبل از پاک کردن توصیه ها و پیشنهادات دانش آموزان بخاطر اهمیت و ارزش توصیه هایشان ، تشکر و قدردانی کنید .